Pérez-Reverte y los libros de texto
Las ideas básicas se pierden en detalles accesorios, lugares comunes, vaguedades facilonas. La Historia se plantea sin cronología, con absurdos y confusos saltos adelante y hacia atrás que nada establecen. Tampoco hay lecturas, o muy pocas. Ni criterio. Sólo ideas simples sin contexto intelectual, ni contrastes. Los textos se limitan a cumplir, supongo, con programas generales; pero no ahondan en nada. Todo es falto de rigor, sin plan último.
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Todo es banalidad y nada es cultura. Para beneficio, naturalmente, de oportunistas y de golfos. De la educación se ha hecho ideología; y de la ideología, negocio.
Pérez-Reverte en su columna Patente de Corso: Un asunto sospechoso.
Así aumenta el paro.
Nuestro sistema educativo fue concebido para satisfacer las necesidades de la industrialización: talento sólo para ser mano de obra disciplinada con preparación técnica jerarquizada en distintos grados y funcionarios para servir al Estado moderno.
¡Pero la industrialización ya no existe! Estamos en otro modo de producción con otros requerimientos, otras jerarquías. Ya no necesitamos millones de obreros y técnicos con idénticas aptitudes, pero nuestro sistema los sigue formando. Así aumenta el paro.
“La creatividad se aprende igual que se aprende a leer”, Ken Robinson en La Vanguardia.
Cómo evitar los abandonos en eLearning
Resumiendo: relevancia, atención y accesibilidad. Utilidad, comunicación, interactividad.
La estantería vacía
Un vistazo al Bookshelf de muchos de los nuevos iPads resulta desolador, ni un sólo ebook. Pero la verdad es que con precios de ebooks por encima de los 10€ no resulta raro que los nuevos usuarios de tablets desarrollen el hábito de consumir ebooks.
Seth Godin sugiere algo tan simple como que cada iPad, tablet, incluya unos cuantos ebooks gratis de cortesía. Con millones de iPads vendidos la promoción que supondría para el autor que cediese sus derechos compensaría de sobra.
La prensa digital debería plantearse ofertas similares (Orbyt de hecho lo hace).
